Zawartość kursu
🎁 BONUS 1: Audiobook – Edukacja wczesnoszkolna w aspekcie psychopedagogicznym w aktywności sportowej
0/10
Wstęp
09:21
Rozdział 1: Rozwój dzieci na etapie wczesnoszkolnym.
01:09:28
Rozdział 2: Wielowymiarowy wpływ w procesach zdobywania wiedzy.
01:16:00
Rozdział 3: Kompetencje społeczne w uczestnictwie sportowym.
38:13
Rozdział 4: Wdrażanie nawyków w uczestnictwie sportowym.
53:24
Rozdział 5: Realizacja programu wychowania fizycznego.
53:35
Rozdział 6: Realizacja aktywności sportowej w domu.
48:58
Rozdział 7: Realizacja programu w praktyce.
01:23:33
Suplement praktyczny
01:51
O autorach
08:34
Szkolenie dla Nauczycieli – Modele zachowań w praktyce – czego potrzebuje Dziecko, by czuć się dobrze i bezpiecznie?
0/2
Jak pracować z różnymi modelami zachowań?
54:51
Czego potrzebuje Dziecko do szczęścia?
50:40
Szkolenie dla Nauczycieli – Jak działa Imopeksis? Taniec, ogólnorozwój i perspektywa Dziecka podczas treningu.
0/4
Czym jest Imopeksis? Profesor Tadeusz Huciński
28:18
Jakość ruchu tanecznego. Imopeksis w tańcu!
34:35
Trening ogólnorozwojowy w Imopeksis. Marta Włodarczyk
31:32
Czy Dzieci widzą Rodziców podczas treningu?
27:20
Szkolenie dla Nauczycieli – Co naprawdę możesz zmienić jako nauczyciel? Mózg, ruch i system.
0/4
Jak wygląda proces zapamiętywania?
01:05:27
Jak ćwiczyć z Dziećmi w sposób fundamentalny?
40:49
Ile powinien zarabiać nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej?
01:28:08
Ile rzeczy jesteś w stanie zmienić jako nauczyciel w szkole?
57:46
Szkolenie dla Nauczycieli – Czy trzeba być dobrym we wszystkim? Refleksja dziecka i rola nauczyciela–autorytetu.
0/4
Czy Polak potrafi być dobry we wszystkim?
01:10:58
Jak wywołać refleksje u Dziecka?
01:08:19
Rozwój kompetencji psychospołecznych u Dzieci cz. 1
30:31
Kiedy nauczyciel staje się autorytetem? Profesor Tadeusz Huciński
32:25
Szkolenie dla Nauczycieli – Jak naprawdę zmienia się dziecko? Ciało, umysł, egocentryzm i wpływ trenera.
0/4
Jak rozwijać Dziecko na poziomie ciała i umysłu?
01:40:06
Czym jest egocentryzm?
01:21:56
Jak interwencja Trenera wpływa na Dziecko?
01:46:52
Jak zmienić Dziecko?
01:05:17
Szkolenie dla Nauczycieli – Jak trenuje mózg i charakter? Proces zapamiętywania, temperament Polaków i rola mamy.
0/4
Trening Imopeksis w tańcu
29:00
Jak wygląda proces zapamiętywania?
01:05:27
Mama jako emocjonalny worek treningowy
01:49:42
Natura temperamentu Polaków
01:18:11
Szkolenie dla Nauczycieli – Neurodydaktyka w praktyce – jak mądrze wprowadzać zmianę i Imopeksis.
0/4
Na czym polega neurodydaktyka?
01:15:59
Jak wdrażać zmianę?
01:38:57
Być silnym, czy mądrym? Co jest ważniejsze?
01:27:07
Kiedy Imopeksis przyniesie „wynik”?
01:00:07
Szkolenie dla Nauczycieli – Cybernetyka i Imopeksis w praktyce – od teorii sterowania do treningu i rozgrywek.
0/4
Czym jest cybernetyka? Maciej Mroczyński
35:47
Podanie z miejsca (Imopeksis w koszykówce)
27:28
Jak powinny wyglądać rozgrywki w Polsce?
01:31:19
Imopeksis w gimnastyce
55:30
Szkolenie dla Nauczycieli – Talent, system, odpowiedzialność – dlaczego kopiowanie zagranicznych modeli szkodzi dzieciom.
0/3
Kto jest odpowiedzialny za stan Dzieci? Pedagogika Trenera Sportu Akademia WSB Dąbrowa Górnicza
52:24
Kim jest talent? Czy każde Dziecko posiada talent?
01:13:29
Naśladowanie zagranicznych modeli jest skrajnie szkodliwe!
48:08
Szkolenie dla Nauczycieli – Lekcja WF, trening koszykówki i przedszkole – praktyczne scenariusze według metody Imopeksis.
0/4
Jak skutecznie przeprowadzić lekcję WF?
32:28
Jak wygląda wzorcowy trening koszykówki?
01:27:48
Przykładowe zajęcia ruchowe w przedszkolu metodą Imopeksis
56:03
Kiedy Dziecko ma grać dla zabawy?
01:27:19
Szkolenie dla Nauczycieli – Jak naprawdę uczymy i trenujemy – od neurobiologii uczenia się do etyki i emocji w sporcie?
0/4
Efektywne nauczanie przez doświadczenie i interakcję
01:16:46
Trening sportowy a rozwój zawodnika – etyka, technika i refleksja w szkoleniu młodzieży
45:34
Neurobiologia uczenia się – jak działa nasz mózg?
42:12
Wstyd, emocje i rozwój – jak kształtujemy poczucie własnej wartości?
01:02:26
Szkolenie dla Nauczycieli – Edukacja, która naprawdę rozwija – zaangażowanie, kompetencje i wsparcie ucznia.
0/4
Psychologia nauczania i wychowania – kluczowe wyzwania współczesnej edukacji
01:23:28
Edukacja w praktyce – jak angażować uczniów i rozwijać ich potencjał?
01:26:31
Skuteczna edukacja – jak nauczyciel może wspierać rozwój młodych ludzi?
01:49:58
Edukacja i rozwój – jak wspierać uczniów w nauce i budowaniu kompetencji?
24:27
Szkolenie dla Nauczycieli – Widzieć dziecko, nie zachowanie – rola nauczyciela w emocjonalnym świecie ucznia.
0/4
Zobaczyć więcej niż zachowanie. Jak wspierać dziecko pod powierzchnią?
33:30
Zanim zareagujesz: co dziecko naprawdę komunikuje przez swoje zachowanie?
49:33
Słyszysz to, czego nie mówię? O roli nauczyciela w emocjonalnym krajobrazie dziecka
35:05
Zanim dziecko się nauczy, musi się uspokoić. A wcześniej – poczuć, że ktoś je widzi
01:38:36
Szkolenie dla Nauczycieli – Jak naprawdę uczą się współczesne dzieci?
0/4
Czy Twoi uczniowie naprawdę uczą się wtedy, gdy „coś im wychodzi”?
01:07:22
Dynamizm charakteru i pedagogika reaktywności. O dzieciach, które myślą inaczej niż my
01:09:06
Dlaczego elektronika wygrywa z lekcjami?
01:11:06
Czym różni się pedagogika od interwencji?
48:18
Szkolenie dla Nauczycieli – Szkoła, która uczy czy szkodzi? Jak naprawdę widzimy dziecko w systemie?
0/4
Czy szkoła uczy czy szkodzi?
01:31:00
Egocentryzm to nie egoizm. To dzieciństwo
01:21:12
Dlaczego dzieci przestają myśleć? O błędach dobrej intencji w szkole.
35:44
Czy dzieci naprawdę przestają się starać? A może przestają być widziane?
01:27:50
Szkolenie dla Nauczycieli – Jak przestać przeszkadzać w rozwoju i zacząć budować relacje?
0/4
„Sztuka, filozofia i nauka w pracy nauczyciela: dziecko ważniejsze niż ocena”
01:13:46
Polskie dzieci są OK. To my, dorośli, mamy problem!
50:55
5 dynamizmów człowieka – dlaczego nie mamy prawa pracować z Dziećmi?
01:14:55
Twoje lekcje działają tylko w 5%? Oto, co zabija naukę Dziecka!
01:25:36
Szkolenie dla Nauczycieli – Pułapka „doskonalenia”, a prawdziwe potrzeby: jak uczyć, by łączyć i angażować?
0/4
Jak prowadzić lekcję, żeby uczniowie współpracowali?
01:32:11
Dlaczego szkoła nie daje dzieciom szczęścia? Bodźce vs potrzeby
01:42:29
Przestań zaczynać od „doskonalenia”. Oto, co tracisz na lekcji
51:38
Liga dzieli, turnieje łączą? O szkoleniu do 17. roku życia
01:46:16
Szkolenie dla Nauczycieli – Dlaczego dzieci nie słuchają i jak na nowo połączyć nasze światy?
0/4
Dlaczego dzieci nas nie słuchają? O różnicy między światem ucznia i nauczyciela
01:06:31
Wiedza → umiejętności → kompetencje → wartości: jak buduje się pewność siebie?
41:17
Dlaczego dzieci potrzebują refleksji, ruchu i sprawczości w uczeniu się
01:26:51
Jak uruchamiać relacje, ruch i nauczanie wzajemne w klasie?
47:38
Szkolenie Online – NAUCZYCIELE

Ten wykład uderza w sedno najgłębszego problemu polskiej edukacji: szkoła przestała być miejscem rozwoju, a stała się instytucją kontroli, przymusu i standaryzacji. W świetle badań neurobiologicznych i obserwacji rozwoju dzieci, wiele z tego, co robimy jako nauczyciele, jest sprzeczne z naturalnymi potrzebami uczniów.

  • Szkoła jako struktura przymusu – i jej wpływ na motywację dziecka 
  • Rozwój neurobiologiczny dzieci i jego rozbieżność z systemem edukacyjnym 
  • Dynamizmy charakteru – dlaczego dzieci i nauczyciele nie rozumieją się wzajemnie
  • Refleksja jako warunek rozwoju: jak szkoła ją tłumi zamiast wzmacniać – Znaczenie ruchu, emocji i relacji rówieśniczych w uczeniu się 
  • Rola nauczyciela – z urzędnika do przewodnika?
Poprzedni
Dalej
0% Ukończone