Ten wykład pokazuje lekcję, w której dzieci uczą się przez ruch, rozmowę, powtarzanie i przekazywanie wiedzy innym. Nauczyciel stopniowo zwiększa trudność, ale pilnuje, by nie pojawiły się wstyd, poniżenie ani wykluczenie.
- Co się dzieje, gdy dziecko samo staje się „nauczycielem” dla innych?
- I dlaczego wybór może działać lepiej niż przymus?